Opis
Należy do serii:
EDUKACJA
Autor:
Elżbieta Płóciennik
Monika Just
Anetta Dobrakowska
Joanna Woźniak
Wydawca: Difin
Oprawa: Miękka
Format: 16.0×23.0cm
Liczba stron: 206
Wydanie: 2
Rok wydania: 2020
Język wydania: polski
Metoda i wyobraźnia to seria książek metodycznych z propozycjami lekcji kreatywności w nauczaniu wczesnoszkolnym.
Prezentowana część 1:
– przybliża zasady i metodykę pedagogiki twórczości na poziomie wczesnej edukacji;
– ma wprowadzający charakter, ponieważ w kolejnych jej rozdziałach najpierw skrótowo zaprezentowano podstawy teoretyczne do proponowanych ćwiczeń i zadań oraz zasady niezbędne dla efektywnego oraz świadomego osiągania celów i założeń psychodydaktyki kreatywności;
– zawiera ćwiczenia dla uczniów z klasy 1 w szkole podstawowej, które mają najniższy i propedeutyczny poziom trudności, nie wymagają umiejętności pisania i czytania. Ćwiczenia są wzbogacone kartami pracy i można realizować je jako odrębne ćwiczenia stymulujące twórczość indywidualną lub zespołową albo w zestawach – na potrzeby lekcji o określonych celach lub tematyce. Stopień trudności ćwiczeń pozwala indywidualizować ich wykorzystanie w zależności od doświadczeń i zdolności uczniów: można je stosować z dziećmi w wieku przedszkolnym lub starszymi uczniami, którzy nie zdobyli wcześniej doświadczeń w tworzeniu.
Oprócz funkcji wspierającej w organizacji i realizacji lekcji rozwijających twórczość uczniów, książka pełni także funkcję inspirującą i stymulującą nauczyciela do poszukiwania własnych środków edukacji użytecznych w lekcjach twórczości.
Poradnik zainteresuje studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela oraz wychowawców i edukatorów z różnych placówek opiekuńczo-wychowawczych.
Spis treści:
Przedmowa
Wstęp
I. Twórczość, postawa twórcza, kreatywność – cele lekcji twórczości
Zdolności ogólne w procesie uczenia się
Zdolności twórcze w procesie uczenia się
Motywacja do uczenia się
Twórczość, aktywność twórcza, kreatywność – wyjaśnienie pojęć
Blokady kreatywności
Rola nauczyciela w stymulowaniu kreatywności
II. Rozgrzewka twórcza
Klimat grupowy
Porozumiewanie się
Współdziałanie
Stymulowanie percepcji
Zamierzone efekty rozgrzewki twórczej
Techniki interpersonalne
Techniki rozwijające umiejętność współdziałania w grupie
III. Dostrzegamy i definiujemy problemy – rozwijanie myślenia pytajnego
Techniki stymulujące myślenie pytajne
IV. Rozwiązujemy problemy – rozwijanie płynności, giętkości i oryginalności myślenia
Techniki stymulujące myślenie dywergencyjne
V. Uczymy się technik Kreatywnego Rozwiązywania Problemów
Synektyka
Metafora
Wyobraźnia i wyobrażenia
Transformacje
Techniki prowadzące do kombinacji i transformacji
Techniki prowadzące do analogii i metafory
Techniki prowadzące do transformacji (świadomego dokonywania zmian)
VI. Drama kreatywna i twórczy ruch – rozwijanie ekspresji twórczej
VII. Oceniamy i doskonalimy pomysły – rozwijanie zdolności elaboracyjnych
VIII. Metodyka lekcji twórczości
Bibliografia przedmiotu
Karty pracy
