Opis
Autor: Elżbieta Płóciennik Monika Just Anetta Dobrakowska Joanna Woźniak
Wydawca: Difin
ISBN: 978-83-8085-804-6
Data wydania: 2020
Wydanie: 2
Liczba stron/format: 134/B5
Oprawa: miękka
Metoda i wyobraźnia to seria książek metodycznych z propozycjami lekcji kreatywności w nauczaniu wczesnoszkolnym.
Prezentowana część 2:
– przedstawia zasady i metodykę pedagogiki twórczości na poziomie wczesnej edukacji;
– prezentuje przykłady ćwiczeń dla uczniów z klas 2 szkoły podstawowej pobudzające i rozwijające twórczość w różnych formach ich aktywności, szczególnie poprzez myślenie dywergencyjne, pytajne i kombinatoryczne. Ćwiczenia dla uczniów z klas II mają wyższy stopień złożoności instrukcji oraz zadań do wykonania niż w książce do klasy I – szczególnie przy twórczym rozwiązywaniu problemów wymagają podstawowych umiejętności w dokonywaniu odległych skojarzeń czy dokonywaniu kombinacji oraz transformacji pojęć, pomysłów i obiektów. Zaproponowane ćwiczenia można realizować jako odrębne zabawy stymulujące twórczość indywidualną lub zespołową albo w zestawach na potrzeby lekcji o określonych celach lub tematyce. Stopień trudności ćwiczeń pozwala indywidualizować ich wykorzystanie w zależności od doświadczeń i zdolności uczniów – mogą być realizowane na wcześniejszych lub późniejszych etapach edukacji w zależności od potrzeb i możliwości uczniów.
Oprócz funkcji wspierającej nauczyciela w organizacji i realizacji lekcji rozwijających twórczość uczniów, książka pełni także funkcję inspirującą i stymulującą nauczyciela do poszukiwania własnych środków edukacji użytecznych w lekcjach twórczości.
Książka będzie przydatna dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela oraz wychowawców i edukatorów z różnych placówek opiekuńczo-wychowawczych.
Spis treści:
Przedmowa
Wstęp
I. Rozgrzewka twórcza
Techniki interpersonalne
Techniki ćwiczące percepcję i uwagę
Techniki rozwijające umiejętność współdziałania
II. Dostrzegamy i definiujemy problemy – rozwijanie myślenia pytajnego
Techniki stymulujące myślenie pytajne
III. Rozwiązujemy problemy – rozwijanie płynności, giętkości i oryginalności myślenia
IV. Uczymy się technik Kreatywnego Rozwiązywania Problemów
Techniki prowadzące do kombinacji
Tworzenie analogii
Techniki prowadzące do transformacji (świadomego dokonywania zmian)
V. Drama kreatywna i twórczy ruch – rozwijanie ekspresji twórczej
VI. Oceniamy i doskonalimy pomysły – rozwijanie zdolności elaboracyjnych
Karty pracy